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“不同性质的企业,歧视程度有所不同。”刘小楠说,国有企业就业歧视最为严重。歧视主要集中在招聘广告、面试等环节。

“开学第一课”对于中小学生来说,也是人生中极具意义的第一课。“人生第一课”应以怎样的形式开讲,讲些什么内容?这是一个值得关注和思考的话题。新华社驻国外记者在采访中发现,不同文化背景下的“第一课”,其形式和内容也会随之迥异。

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全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。回良玉就《决定(讨论稿)》向全会作了说明。

  途径四:英国、瑞士

从微观来看,暨南大学的应急管理专业也未必具备招生的条件。就其公布的两个专业模块教学计划而言,课程设置看上去包罗万象,实则是一个“大拼盘”。专业模块教学之一,是网络、工程、环保、核技术和有害材料和管理学的“一锅炖”;专业模块教学之二,乃医学、生物、食品专业的“大合唱”。不管是哪个模块,充其量是传授给学生一点概念性的东西而已。这些蜻蜓点水的知识,和一场“专业性”很强的自然灾害(如地震、洪水、旱灾、雪灾、火灾)、人为的危机事件(如国际冲突、政治危机)相比,相差甚远。真的让应急管理专业的学生去应对其中任何一项灾难,显然有些强人所难。何况,这些专业知识中,有时候可能一辈子也没有用武之地。有人担心应急管理专业的学生出校门便失业,虽有些夸张,但这个专业培养的“叶公”多于真正的专业人员,恐怕还是很有可能的。

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孙云晓:是的,中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。我有一次打出租车,司机问我是干什么的,我说是搞儿童教育的。那个司机当时就看我一眼,说:“老爷们还搞什么儿童教育啊?教育是他妈的事,我就管挣钱!”

切实采取措施在研究生招生、培养与学位授予等各个环节加强合作。研究生招生计划中应保证有一定比例的涉及联合培养的指标,大学可以和与之签有协议的科研院所和企业联合招生。由于研究生培养的周期较长,具有较大的滞后性,应充分发挥大学研究生培养的主导作用,由大学牵头,与多个行业的科研院所(包括有学位授予权的科研院所)和企业集团合作,共同制订包括本行业短(5年内)、中(5至10年)、长(10至15年)期高层次人才需求预测的研究生培养规划,并据此分别签订若干份多边或双边有法律约束力的培养协议来具体落实这一规划。如大学和科研院所可在企业的高级研发人员中遴选导师,企业导师享受大学和科研院所导师的同等学术待遇;合作各方应共同制订相关专业的研究生培养计划,在专业课程的设置上,既要考虑学科体系自身的内在逻辑,又要考虑生产实践的要求;在整个研究生培养过程中,课程教学和学位授予在大学或科研院所进行,学位论文工作可由企业导师独立指导或与大学导师联合指导,甚至论文答辩也可以在企业内完成。

  2.不断创新高校参与产学研结合的实践模式。

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在暖暖这个人物形象上,倾注了作者许多美好祝愿。美丽、善良、聪慧、正直、执著的暖暖,让人在读过太多冷色调的小说之后,倍感亲切,隐约觉得是《边城》中的翠翠来到了美丽的湖光山色中。暖暖身上闪耀着理想主义的光芒。当人们行走于嘈杂的尘世,正需要有某种理想的指引,才不至于迷失方向。沈从文在《边城》的题记中的一段话,或许也正可以用来揣摩周大新创作《湖光山色》时的心迹:“这作品或者只能给他们一点怀古的幽情,或者只能给他们一次苦笑,或者又将给他们一个噩梦,但同时说不定,也许尚能给他们一种勇气同信心。”

新华网石家庄1月9日电(张硕)2011年硕士研究生招生考试将于1月15日至16日举行。硕士研究生报考人数逐年增加,与之形成鲜明对比的是,研究生就业形势日趋严峻。一些高校就业负责人表示,研究生就业应更务实,要树立长远职业规划,增加实践经验。

片面追求升学率和教学制度、教学方法上存在着的这些问题,为害很大。它把学生死死地束缚在课业重压下,不仅使许多学生失去了学习的主动性,不能真正学好功课,而且削弱了思想政治教育和生产劳动教育,损害了学生的健康,很不利于学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展。有些青年尽管学了不少死知识,但是思想僵化,将来离开学校参加社会生活,也不会有能力解决阶级斗争、生产斗争中的实际问题。不仅如此,如果听任这些情况继续发展下去,势必还会使青年们脱离无产阶级政治,脱离生产劳动,一心向往升学,追名逐利,为所谓“个人幸福”生活而奋斗,不能升学就悲观失望,不肯参加劳动,成为游民,甚至对社会主义制度心怀不满。这就会成为产生修正主义的社会基础。

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中央组织部副部长王秦丰出席开班式并讲话,他强调,要充分认识贯彻落实《条例》的重要意义,深入学习领会、准确把握《条例》的精神实质,进一步增强贯彻落实《条例》的自觉性和坚定性。要通过贯彻落实《条例》,坚持党对高校的领导,充分发挥高校党委领导核心作用,进一步加强高校基层党组织建设和党员队伍建设,发展高校党内民主,牢牢把握党对学校意识形态工作主导权,为新的历史条件下办好中国特色社会主义大学,提供坚强政治保证和制度保障。他要求,各地省委组织部门、党委教育工作部门和高校党委要把学习贯彻《条例》提到重要议事日程,加强宣传,完善制度,加强督查,努力形成贯彻落实《条例》的合力。

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责任编辑:左伊

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